误区1、迷信网络或者其他媒体对于国立大学的排名

法国以法规来禁止给国立综合性大学排名，就是为了保持大学的教育水平的一致和平均，因此任何人都不可能找到法国的、权威的对于法国综合性国立大学的排名，目前为止所有的所谓的排名都是外国人，其实更多是中国的中介按照自己的意愿认为的，这样“设计”排名多半是为了迎合某些中介需要推广学校的需要。而不是真正的权威排名，因此任何迷信排名的行为都是不科学、不严谨的，如果您按照所谓的排名来选择您认为最好的学校，最终只能是失望。因为任何类似的排名都没有法国的官方机构甚至民间机构的支持。

误区2、某些大学格外好

因为法国大学的教学水平的统一、一致，因此在各个大学的教学水平几乎都是差不多，尤其是在本科阶段，不会有格外的高或者低。初入大学，能有个好的辅导老师是非常重要的，如果从这个角度说，倒是学校的规模越小，班级规模越小，外国学生越少，就越是容易得到越多的关注和支持。

误区3、排名不可信，但是某些大学确实某类专业突出

确实，某些大学以某类专业强而著称，但是即使我们有时候会说某些大学的某些专业很好，也都是指这个大学的硕士阶段，而不是本科阶段。须知本科是法国大学高等教育里面的基础教育阶段，授课目标是培养学生在某一领域的广泛的学习和认知，因此各个大学之间也尽量保持水平上的一致和统一。只有在硕士阶段，属于教育的高精、科研阶段，才开始有真正区分。

误区4、所有专业都有预科可以供选择么？

说起这一点，要从预科开设的初衷开始说起。法国大学的预科的开设，为的是外国学生通过一段时间（通常为一年）的学习，在进入专业后可以顺利升学，因此在预科阶段开始为有能力的学生开设部分专业课，因为有此限制，大多数的预科都必须具备两个特点：专业学习有一定的难度，并且该专业被很多学生选择。因此，很多学校开设的预科是针对经济管理类的学生的，因为其他专业通常没有开设预科的必要。也有些学校开设全科的预科，授课方式是通过让预科的学生参加专业课旁听然后再配以辅导来完成的。所以，预科可以在一定程度上让学生未来升学得到保障，但是须知预科是有专业的区分的。

误区5、法国最好的专业是艺术？

法国的很多科技项目都很有优势，比如他的计算机与机械结合的专业、其物理中的核电、化学中的食品、经济学中的金融和危机预测等都是世界著名的强势专业，只不过艺术是更能进入平凡人们生活的一项学科，所以我们才更多的接受法国是艺术过度而忽略了她的其它优势。

误区6、一定要选择最好的学校

每个人都愿意进入最好的学校，但是须知法国文凭能够被世界承认，因为她不是能“混”出来的。被普遍认为是法国某专业最好的大学里，其课程的难度也是最大的。有时在一年预科结束后能够真正考取本校的不到1/3，很多同学转学到其它学校。所以须知如果不能成功毕业，那么无论你选择的大学有多好，对于你都毫无用处。而一旦拿到文凭，尤其是在法国先拿到本科的学位，全法国所有的相关专业的硕士都会向你敞开大门。量力而行，选择最适合自己的才是成功之路。